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	立命館高等学校でマイスターティーチャーとして国語科教師を指導していた加藤先生が、従来の文法や現代語訳に頼った無味乾燥な古典の授業に一石を投じます。古典の授業を活性化させるスリリングな古典読解にご期待ください！目次はじめに……文章に即して「古典」を読む文章に即して古典を読む『竹取物語』冒頭を読む（その１）（筑摩書房『精選国語総合　古典編　改訂版』p.22／『国語総合　改訂版』p.235）『竹取物語』冒頭を読む（その２）（筑摩書房『精選国語総合　古典編　改訂版』p.22／『国語総合　改訂版』p.235）『徒然草』「丹波に出雲といふ所あり」（二百三十六段）（筑摩書房『精選国語総合　古典編　改訂版』p.52／『国語総合　改訂版』p.260）『土佐日記』「男もすなる」（冒頭）（筑摩書房『精選国語総合　古典編　改訂版』p.37／『国語総合　改訂版』p.249）「熟田津に……」の歌を読む（筑摩書房『精選古典　古文編』p.90／『古典』p.54）『伊勢物語』「筒井筒」（第二十三段）を読む（筑摩書房『精選国語総合　古典編　改訂版』p.34／『国語総合　改訂版』p.245）加藤　郁夫（かとう・いくお）立命館小学校教諭。立命館高等学校で国語科教諭の指導をしていたマイスターティチャー。現在は、立命館小学校５年生に古典を教えている。現代文を中心に実践・研究を重ねてきたが、近年、古典にも関心を寄せている。科学的『読み』の授業研究会事務局長。著書に『「舞姫」の読み方指導』（明治図書出版）など。