考える力をつける論文教室

今野 雅方 著

3つのステップで応用自在

まっさらな状態で、「文章を書け」と言われても、なかなか書けるものではない。社会を知り、自分を知ることから始める、戦略的論文入門。３つのステップで、応用自在。

考える力をつける論文教室
  • シリーズ:ちくまプリマー新書
  • 924円(税込)
  • Cコード:0295
  • 整理番号:158
  • 刊行日: 2011/04/05
    ※発売日は地域・書店によって
    前後する場合があります
  • 判型:新書判
  • ページ数:224
  • ISBN:978-4-480-68861-3
  • JANコード:9784480688613
今野 雅方
今野 雅方

コンノ マサカタ

1946年宮城県生まれ。東北大学建築学科、早稲田大学大学院（仏文学）修士修了。ミュンヘン大学東アジア研究所専任講師等を経て、現在、NPO日本論文教育センター代表（www.globe-npo.org）。著書に『英語論文問題の解き方』（研究社）、『深く「読む」技術』（ちくま学芸文庫）。訳書に、コジェーヴ『ヘーゲル読解入門』（共訳、国文社）、オフレ『評伝アレクサンドル・コジェーヴ』（パピルス）等がある。

この本の内容

まっさらな状態で「文章を書け」といわれても、まず書けない。「論文の書き方」の本を読んではみても、添削は赤字だらけ。自分に言いたいことがなければ小手先の文章で終わる。社会を知り、自分を知ることから始める、戦略的論文入門。

この本の目次

１　文章の読み方・要約の仕方―竹内敏晴著『ことばが劈かれるとき』を題材に（課題文１　引き裂かれたからだ―Ｎの場合
課題文の筆者と演習の結果
なぜ的確に考え書くことができなかったか
論文を一本仕上げるまでの過程
授業では
課題文の予備的検討
課題文の本格的検討と戦略的検討）
２　設問の核心に迫る方法―藤木久志著『戦国の作法』の「はしがき」から（課題文２　藤木久志著『戦国の作法』の「はしがき」から
検討方法のおさらい
課題文の本格的検討
課題文の戦略的検討）
３　自分の感じ方をどうことばにするか―歴史家アラン・コルバンのインタビュー記事に即して（予備的検討
課題文の戦略的検討
課題文の本格的検討）

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