世直し教養論

原 宏之 著

疲弊と茶番の
時代に終りを！

後期近代の転換期に立つわれわれにとって、〈教養〉はどのような形で再定義されうるのか。文化、教育、政治、身体の各面からひとつのモデルを思考した試論。

世直し教養論
  • シリーズ:ちくま新書
  • 902円(税込)
  • Cコード:0210
  • 整理番号:848
  • 刊行日: 2010/06/07
    ※発売日は地域・書店によって
    前後する場合があります
  • 判型:新書判
  • ページ数:288
  • ISBN:978-4-480-06552-0
  • JANコード:9784480065520
原 宏之
原 宏之

ハラ ヒロユキ

1969年神奈川県生まれ。教師・人文学者。学術博士（東京大学、言語講座）。専攻は哲学、比較思想史。EHESS、コレージュ・ド・フランス、国際哲学コレージュなどで学び、帰国後はフランス語教師・文筆家として生活。著書に『バブル文化論――〈ポスト戦後〉としての一九八〇年代』（慶應義塾大学出版会、2006）、訳書にジャック・デリダ／ベルナール・スティグレール『テレビのエコーグラフイー』（NTT出版、2005）、『ミシェル・フーコー思考集成１０』（分担訳、筑摩書房、2OO2）など。

著者からのメッセージ

近代の消費の渦に消えた「市民」［全文を読む]

この本の内容

日本人は、今、あらゆることに疲れている。閉塞感が漂い始めてから、かれこれ二十年を閲したが、われわれは生き方の輪郭をつかめないまま、社会とともに磨りへっていくほかないのだろうか。生を支える“教養”の形を描き直すことはできないのか。本書は、経験と思想のつながりに立ちながら、文化、政治、教育、身体を結ぶ教養像を求めたひとつの試論である。個人の成長（徳の涵養）と社会の再建（デモクラシーの復興）を接続する可能性へ、もう一度。

この本の目次

第１章　近代の成れの果て
第２章　日本近代の教養主義
第３章　近代という問題、デモクラシーの苦悩
第４章　大学の崩壊―啓蒙の放棄、永続する幼年期
第５章　身心の教養を取り戻す
第６章　社会で生きること
補章　日本流ポストモダン・リベラルの危うさ―近代主義・反近代者からの手紙

この本への感想投稿

本書をお読みになったご意見・ご感想などをお寄せください。
投稿されたお客様の声は、弊社HP、また新聞・雑誌広告などに掲載させていただくことがございます。
※は必須項目です。おそれいりますが、必ずご記入をお願いいたします。

（ここから質問、要望などをお送りいただいても、お返事することができません。あしからず、ご了承ください。お問い合わせは、こちらへ）







 歳

 公開可   公開不可