教師のためのからだとことば考

竹内 敏晴 著

ことばが沈黙するとき、からだが語り始める。キレる子どもたちと教員の心身状況を見つめ、からだと心の内的調和を探る。
【解説： 芹沢俊介 】

教師のためのからだとことば考
  • シリーズ:ちくま学芸文庫
  • 1,155円(税込)
  • Cコード:0137
  • 整理番号:タ-13-2
  • 刊行日: 1999/01/12
    ※発売日は地域・書店によって
    前後する場合があります
  • 判型:文庫判
  • ページ数:256
  • ISBN:4-480-08459-2
  • JANコード:9784480084590

この本の内容

いま子どもたちのからだは追いつめられている。演出家として演劇創造・療育に長くかかわり共に生きるための「人間関係としての授業」を追求し続けてきた著者による教師論。どのように声を届かせるか、三角座りがいかに拘束するか、また学級崩壊、不登校…いま教師と教育が抱える問題を生の「からだ」と「ことば」から考える待望の書。

この本の目次

はじめに（むかつく少年―近代身心二元論終焉の風景
からだの反乱・１９８２年）
からだが語ることば
人が人へ話しかけるということ
人が人に働きかけるということ
ひとりひとりを「生かす」というコトバ
学校という建物はだれのためにあるか？
からだは常に語っている
からだを「見取る」こと
断章一つ（「からだから見た教育」より）
表現への出発
対談・働きかけとしてのことば
おわりに（スタート台の手前・１９９８年
他者に出会うということ―この１５年）

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