私たちはどう学んでいるのか ─創発から見る認知の変化

鈴木 宏昭

知識は身につくものではない!? 実は能力を測ることは困難だ!? 「学び」の本当の過程を明らかにして、教育現場によってつくられた学習のイメージを一新する。

私たちはどう学んでいるのか ─創発から見る認知の変化
  • シリーズ:ちくまプリマー新書
  • 924円(税込)
  • Cコード:0200
  • 整理番号:403
  • 刊行日: 2022/06/07
    ※発売日は地域・書店によって
    前後する場合があります
  • 判型:新書判
  • ページ数:224
  • ISBN:978-4-480-68431-8
  • JANコード:9784480684318
鈴木 宏昭
鈴木 宏昭

スズキ ヒロアキ

1958年生まれ。東京大学大学院単位取得退学。博士(教育学)。東京工業大学助手、エジンバラ大学客員研究員を経て、現在、青山学院大学教授。日本認知科学会フェロー。認知科学が研究領域であり、特に思考、学習における創発過程の研究を行っている。著書に『教養としての認知科学』(東京大学出版会)『認知バイアスーー心に潜むふしぎな働き』(講談社ブルーバックス)『類似と思考 改訂版』(ちくま学芸文庫)がある。

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