学校はなぜ退屈でなぜ大切なのか
「道徳は教えられるか」「学校の勉強は仕事に役立つか」「教育は格差を解消できるか」「AI社会で教育は変わるか」――広い視点と多様な角度からとらえなおす。
広田 照幸
ヒロタ テルユキ
1959年生まれ。現在、日本大学文理学部教育学科教授。研究領域は、近現代の教育を広く社会科学的な視点から考察する教育社会学。1997年、『陸軍将校の教育社会史』（世織書房）で第19回サントリー学芸賞受賞。著作に『教育は何をなすべきか――能力・職業・市民』（岩波書店）、編著に『歴史としての日教組』（名古屋大学出版会）など多数。
教育はしばしば失敗するし、学校は本質的に退屈である。にもかかわらず、学校や教育は世界を広げてくれる―。教育の目的から、学校の役割、道徳教育やＡＩ社会まで、広い視野と多様な角度からとらえなおす。
第１章 教育と社会化
第２章 学校の目的と機能
第３章 知識と経験
第４章 善人の道徳と善い世界の道徳
第５章 平等と卓越
第６章 人間とＡＩ
第７章 身の回りの世界とグローバルな世界
本書をお読みになったご意見・ご感想などをお寄せください。
投稿されたお客様の声は、弊社HP、また新聞・雑誌広告などに掲載させていただくことがございます。
※は必須項目です。おそれいりますが、必ずご記入をお願いいたします。
（ここから質問、要望などをお送りいただいても、お返事することができません。あしからず、ご了承ください。お問い合わせは、こちらへ）
歳
公開可 公開不可
いま話題の本
|
センス・オブ・ワンダー
レイチェル・カーソン 著 , 森田 真生 著 , 西村 ツチカ 絵 |
|
やわらかい頭の作り方 ─身の回りの見えない構造を解明する
細谷 功 著 , ヨシタケシンスケ 絵 |
|
ロバート・オッペンハイマー ─愚者としての科学者
藤永 茂 著 |
|
世にもあいまいなことばの秘密
川添 愛 著 |